Voilà! Nous nous sommes lancés dans notre premier projet. Les enfants ont adoré cette forme de pédagogie et ils étaient très motivés. Voici un court résumé de celui-ci:
1- J'ai présenté le thème (les grottes) et les étapes du projet aux enfants.
2- Nous avons écrit une liste de questions auxquelles nous aimerions trouver des réponses par nos projets.
3- Chaque enfant a choisi une question qui l'intéressait particulièrement. Arianne désirait travailler sur la question "Comment se forment les grottes?", tandis qu'Antoine préférait la question "Pourquoi y a-t-il des stalagmites et des stalactites dans les grottes?". Finalement, Gabrielle voulait savoir "Quels sont les animaux qui vivent dans les grottes?".
4- Après avoir choisi leur question, les enfants devaient déterminer comment ils présenteraient leurs découvertes. Arianne a choisi de réaliser un court film. Antoine et Gabrielle, pour leur part, voulaient réaliser la maquette d'une grotte ensemble.
5- Ensuite, chaque enfant a débuté sa recherche d'information sur Internet ou dans des livres et ont gardé des traces écrites de leurs découvertes.
6- Finalement, à l'aide des informations trouvées, les enfants ont réalisé leur projet personnel qu'ils sont fiers de présenter...
Enseignante au primaire et maman de trois enfants de 6 ans (Gabrielle), 8 ans (Antoine) et 10 ans (Arianne), nous avons vécu deux merveilleuses années d'école à la maison. La dernière fut particulière, puisqu'elle s'est déroulée sur notre voilier! Effectivement, durant l'année scolaire 2011-2012 toute la famille a vécu un voyage d'une année de Saint-Paul-de-l'Île-aux-Noix (Québec) à Cuba en passant par les États-Unis et les Bahamas!
Par ce "blog-portfolio", je désire partager avec vous quelques-unes des activités que nous avons vécues à notre école-maison. Vous trouverez également des outils que j'ai fabriqués ou que j'utilise pour faciliter les apprentissages.
Finalement, vous pourrez obtenir des détails à propos du déroulement de notre voyage sur "Larose des Vents V" en cliquant ici.
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