Un dragon qui a de la classe!

En science, j'ai proposé aux enfants la problématique suivante :

Imaginons... Des paléontologues ont découvert des ossements de dragons. Ceux-ci auraient donc réellement existé! Vous faites partie d'une équipe de scientifiques dont le rôle est de déterminer la classe de cet animal...

 Je leur ai demandé de faire ressortir les caractéristiques des dragons en se servant de leurs connaissances (livres lus, films vus, etc.). Par la suite, ils ont fait leur hypothèse et l'ont justifiée. Finalement, ils ont fait des recherches sur ce qui caractérisait les espèces de chacune des classes. Ils ont finalement vérifié et modifié leur hypothèse de départ.

Par la suite, les enfants ont fait des recherches de photos d'animaux sur Internet. Nous les avons imprimées et ils les ont réparties selon les classes. Le tout s'est terminé par une évaluation sur les classes des animaux.